À la poursuite du WEB 2.0

http://conceptart.ca/index.cfm?voir=blogue&id=10708&
M=599&item=10707&Repertoire_No=936652501

1995: Le WEB 1.0

À l’époque, le web 1.0 (appellation actuelle) représentait surtout une banque de données toujours disponible et accessible à partir d'un moteur de recherche (le plus connu était sans aucun doute GOOGLE), nous permettant de trouver rapidement l’information désirée.

http://www.journaldunet.com/diaporama/0605web2/1.shtml

2005: Le WEB 2.0

Le web 2.0 conserve toutes les utilités qu’offrait le web 1.0, mais il le complète davantage. En effet, le web 2.0 est aussi un lieu d'échanges et de partages. On peut désormais y accéder grâce à des téléphones intelligents, des tablettes numériques, des ordinateurs et même certaines consoles de jeux. 

http://nawsheenh.blogspot.ca/2012/01/
web-20-tools-some-practical-examples.html

Le web 2.0 peut nous être grandement utile, car il nous permet d'avoir facilement et rapidement accès à une multitude d'informations provenant du monde entier. En effet, les gens peuvent partager des ressources et des expériences sur les réseaux sociaux, par exemple. Grâce au web actuel, nous pouvons facilement intégrer les TIC dans notre enseignement, pour ainsi venir en aide à de nombreux élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage. Plusieurs logiciels nous permettent d’offrir un plus grand soutien pour les aider à surmonter leurs diverses difficultés. Ces outils nous permettent d’avoir un meilleur suivi avec les élèves ainsi que de pouvoir répondre à leurs questions et leur offrir du soutien, et ce, même à la maison. Sur le web 2.0, on retrouve des milliers d'applications, tels que Wikipédia, Facebook, Twitter, Hotmail, Gmail, Outlook, Blogger, Google Drive, Dropbox, Evernote, Prezi, Moodle, etc. Ainsi, je vous invite à consulter cette vidéo très intéressante pour en apprendre davantage sur le web 2.0. 

            http://www.youtube.com/watch?v=Ao1KtG98s4M

http://redes-sociales-ead.blogspot.ca/p/introduccion.html

Après avoir fait des petites recherches sur le web 2.0, je considère que cette évolution informatique a apporté beaucoup à la société en général, mais cela apporte surtout un souffle nouveau pour l’enseignement en adaptation scolaire, car le web 2.0 facilite l’utilisation du web, mais permet aussi une plus grande intégration des TIC en général. Ainsi, si le «Web 2.0» existe, pourquoi ne pas utiliser ses bienfaits avec nos élèves HDAA. Je considère qu’il s’agit d’une aide majeure dans la production de matériels didactiques pour nos élèves qui éprouvent des difficultés et qui manquent souvent de motivation. Mêler l’enseignement tel que nous l’avons connu avec le «Web 2.0» ne pourrait qu’avoir des effets bénéfiques s’il est bien utilisé. Toutefois, l’intégration des TIC dans notre enseignement ne se limite pas au web 2.0. En effet, il est important de penser aux nombreux programmes qui nous offrent une aide technologique, comme les programmes tels qu’Antidote, Word Q, Audacity, le Lexibook et plusieurs autres.

Ainsi, pour intégrer adéquatement les TIC dans notre enseignement, il faut faire un bon dosage de tous ce qui nous est offert. Pour moi, l’équation d’un bon enseignement en adaptation scolaire se représente ainsi : TIC + diversité = adaptation!

http://www.rezozero.net/apprendre/nouvtemps_p2.htm